Začátek šesté třídy přináší změny ve vztazích i v tom, jak třída funguje. Proto jsme na začátku září opět přivítali šesté třídy ze ZŠ Vybíralova na dvoudenních adaptačních programech. Konaly se v našich prostorách a spolu s dětmi se jich účastnili také jejich třídní učitelé a učitelky. Cílem je stmelit děti a předcházet tak případným neshodám a třenicím, které by mohly ovlivnit pohodu v kolektivu.
Jak se staví tým
První den patřil seznamování a budování důvěry. Děti si řekly, co od programu čekají, společně nastavily pravidla a pak se pustily do úkolů, které se nedaly zvládnout bez domluvy s ostatními. Rozmotávaly „lidský uzel“ a ve dvojicích procházely překážkovou dráhu: jeden se zavázanýma očima, druhý jako průvodce. Dvojice přitom tvořili i spolužáci, kteří spolu běžně moc nemluví. Při závěrečném hodnocení právě dráha sklidila největší úspěch.
Prostor dostali i třídní učitelé a učitelky. Děti jim mohly anonymně položit otázky, na které by se před celou třídou možná nezeptaly. Druhý den pak vyučující spolu s dětmi hádali, které výroky o jednotlivých žácích jsou pravdivé. Poznávali se tak i přes zájmy a zkušenosti, na které při běžné výuce nemusí přijít řeč.
Další aktivity pomáhaly dětem pojmenovat, co mohou třídě přinést, kde potřebují podporu a jak chtějí společně vycházet. Při týmovém kreslení na sebe navazovaly a dokončovaly práci druhých. Při diskusi nad různými tvrzeními se dostaly také k vážnějším tématům. Když se někdo svěřil s trápením, spolužáci jej podle našich pracovnic sami podpořili. Na závěr si třída odhlasovala pravidla své společné „ústavy“.
Škola a sociální služby spolu ladí
Ukončením adapťáků naše spolupráce se školou nekončí. Učitelé zůstávají s týmem Jahody v kontaktu a mohou s ním dál řešit případné neshody nebo napětí v kolektivu. „Právě v tom vidíme sílu propojení školy a nízkoprahových služeb: společný program dává dětem a učitelům příležitost poznat se jinak a otevírá cestu k další práci se třídou, když je potřeba. V křehkém období, kdy děti přecházejí na vyšší stupeň, se vyplatí věnovat jim pozornost a péči, aby se cítili dobře nejen v kolektivu, ale i samy se sebou. Jsme rádi, že letitá spolupráce ze ZŠ Vybíralova právě k tomhle přispívá. Spolupráce školy a sociálních pracovníků dává obrovský smysl – nám, dětem i pedagogům,“ říká Vendula Fendrychová, manažerka sociálních služeb Jahoda.